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建国初期是蒙古族当代音乐教育的产生与形成阶段，也是蒙古族当代儿童歌曲或音乐教材的产生和形成时期，此时的蒙古族少年儿童音乐教育从过去的民间形式实现了学校音乐教育的飞跃。自蒙古族学校第一部小学音乐教材诞生，蒙古族当代音乐教育步入了一个新的阶段，那就是学唱民族歌曲的初级阶段。本文以当时内蒙古教育出版社出版的初级小学课本《唱歌》曲目为例，通过对其曲目类别、调式调性、句式结构、句式落音、旋律发展手法的分析，阐述建国初期蒙古族儿童歌曲形态方面的基本特征。