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提出: “要为学生的自主写作提供有利条件和创作空间,减少对学生写作的束缚,鼓励学生自由表达和有创意的表达.” “让学生写自己想说的话,写出自己对周围事物的认识和感想.”因此,丰富学生的写作素材,是写好作文的源泉.
我教学生“玩”作文——浅谈对高年级学困生作文指导的探索
【摘 要】
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提出: “要为学生的自主写作提供有利条件和创作空间,减少对学生写作的束缚,鼓励学生自由表达和有创意的表达.” “让学生写自己想说的话,写出自己对周围事物的认识和感想.”
【机 构】
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浙江,常山县同弓小学
【出 处】
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新课程研究(作文教学)
【发表日期】
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2010年2期
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