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由于“五年一贯制”与普通大专在办学定位、人才培养目标等方面的区别,要求我们对其五年学习过程统筹考虑才能真正达到培养应用型人才的目的.“五年一贯制”第一阶段是学生学习打基础的阶段,确定培养目标就显得尤为重要.
五年一贯制高职生第一阶段培养目标研究
【摘 要】
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由于“五年一贯制”与普通大专在办学定位、人才培养目标等方面的区别,要求我们对其五年学习过程统筹考虑才能真正达到培养应用型人才的目的.“五年一贯制”第一阶段是学生学
【机 构】
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南昌教育学院 江西南昌 330004
【出 处】
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南昌教育学院学报
【发表日期】
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2017年6期
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