【摘 要】
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数学是一门逻辑性和思辨性都非常强的学科,在小学阶段加强对学生数学能力的培养,不仅能够帮助学生养成对数学学习的兴趣,也有利于提高学生的思维水平,促进学生综合能力的提高。随着新课程改革的推广,思维导图已经成为近年以来逐渐兴起的一种教学模式,它主要是指教师通过梳理课本上的教学内容,在授课的过程中将课本内容通过逻辑框架型的方式给学生进行展示,教师在教学过程中将思维导图与数学知识进行紧密结合,不仅能够让学生清晰直观的了解到课本内容,还能够提高学生的学习兴趣,让学生对课本的整体内容有一个大致的梳理以及分析,能够提高学
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数学是一门逻辑性和思辨性都非常强的学科,在小学阶段加强对学生数学能力的培养,不仅能够帮助学生养成对数学学习的兴趣,也有利于提高学生的思维水平,促进学生综合能力的提高。随着新课程改革的推广,思维导图已经成为近年以来逐渐兴起的一种教学模式,它主要是指教师通过梳理课本上的教学内容,在授课的过程中将课本内容通过逻辑框架型的方式给学生进行展示,教师在教学过程中将思维导图与数学知识进行紧密结合,不仅能够让学生清晰直观的了解到课本内容,还能够提高学生的学习兴趣,让学生对课本的整体内容有一个大致的梳理以及分析,能够提高学
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