【摘 要】
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在英语阅读教学过程中,发挥学生自主学习能力,提高课堂效率,是教师一直在研究的课题。逆向思维课堂采取“先学后教”模式,让学生成为学习的主体,对提升课堂效率有现实意义。
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在英语阅读教学过程中,发挥学生自主学习能力,提高课堂效率,是教师一直在研究的课题。逆向思维课堂采取“先学后教”模式,让学生成为学习的主体,对提升课堂效率有现实意义。
In the process of reading teaching in English, it is the subject that teachers have been studying to give full play to their ability of autonomous learning and improve the efficiency of classroom. Adverse thinking classroom to take “first learn after teaching ” model, so that students become the main body of learning, to enhance the efficiency of the classroom has practical significance.
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