乘法教学改革应体现前后一贯性

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修订版小学数学教学大纲和教科书,对传统乘法概念的教学,在借鉴国外经验、结合我国实际的基础上,进行了大力度改革。其一、取消了被乘数与乘数的定位分法,把两者统称为“乘数(或因数)”,在读算式时不再用“乘”和“乘以”来区别两种不同的读法,只要从左向右读出“几乘几 The revised version of the primary school mathematics teaching syllabus and textbook, the traditional concept of multiplication teaching, in the light of foreign experience, combined with the reality of our country, conducted a major reform. First, the elimination of the multiplicand and multiplier positioning method, the two collectively referred to as “multiplier (or factor)” in the reading formula is no longer used “multiplication” and “multiplied by” to distinguish between two different Reading, as long as read from left to right, "how many times?
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