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对大、中学德育衔接的思考吴伟松学校的德育工作是一个有机的整体．小学、中学、大学在总的目标方向上是致的，都是为了培养“四有”新人。但在教育内容和具体目标上，又各具特色，并呈现出从低层次到较高层次的循序渐进的过程。因此，任何一个阶段的德育不到位，都会影响...
对大、中学德育衔接的思考
【摘 要】
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对大、中学德育衔接的思考吴伟松学校的德育工作是一个有机的整体．小学、中学、大学在总的目标方向上是致的，都是为了培养“四有”新人。但在教育内容和具体目标上，又各具特色，并
【出 处】
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浙江师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1995年5期
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