【摘 要】
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物理探究式教学的特点在于从根本上改变了传统的教学理念,有利于培养学生的创造性思维。在教学过程中,开放空间、设问探究对学生创造性思维的培养具有推动作用,培养丰富的想
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物理探究式教学的特点在于从根本上改变了传统的教学理念,有利于培养学生的创造性思维。在教学过程中,开放空间、设问探究对学生创造性思维的培养具有推动作用,培养丰富的想象力和敏锐的感知力和观察力,是培养学生创造性思维的一个重要环节,善于分析,突破传统是培养学生创造性思维的必经之路。
The characteristics of physical inquiry teaching are that it fundamentally changes the traditional teaching idea and helps to train students’ creative thinking. In the process of teaching, opening up the space, asking questions and exploring have a promoting effect on the cultivation of students ’creative thinking, cultivating rich imagination and keen perception and observation, which is an important part of cultivating students’ creative thinking, being good at analyzing and breaking the tradition It is the only way to train students’ creative thinking.
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曲哲，1961年生于黑龙江，现任浙江工业大学之江学院创意设计分院环境艺术设计专业主任﹑教授、高级室内设计师。中国建筑学会室内设计分会会员，中国设计协会纤维艺术委员会会员，浙江省美术家协会会员。水彩作品《秋天的玉米》入选第九届全国美术作品展。《日子》、《玉米》、《金秋》获省级美展金、银、铜奖。《秋天的果实》获辽吉黑三省水彩画展银奖。《秋天的玉米》、《雪》、《故乡秋色》、《秋》、《水乡》、《山村人家》
[摘要]随着职业教育的改革,“双师型”教师队伍的建设与培训越来越受到教育局及社会各界的重视,如何建设一支高素质的“双师型”教师队伍 ,本文对此进行了简要的论述。 [关键词]“双师型”教师队伍 师资培训 建设 [中图分类号]G715[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2010)04-0188-01 自从1998年原国家教委在《面向21世纪深化职业教育改革的意见》中提出了职业学校
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