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最让我难以容忍的事情是：只要我离开，班里就会有嗡嗡嗡的说话声，终于，我愤怒了，我把优秀班集体的奖牌狠狠地摔在地上，我大声地宣泄对他们的不满：“你们怎么成了这个样子！你们太让我失望了！”可是我的愤怒只是换来了片刻安静。而这一摔，更加疏远了我和学生的距离。随后的我焦头烂额，一度心灰意冷。
转眼间，来到漯河高中这片热土已经八年。八年间，我对漯高感恩之情未曾改变，因为漯高给了我家的温暖。八年间，我对自己的要求未曾改变，踏实勤恳、精益求精依旧是我的工作信念。
然而，八年的光阴，的确也让我改变了不少。八年，让我从粗枝大叶到一丝不苟、从急躁冒进到沉稳老练、从目空一切到心有敬畏。而教师已不仅仅是我谋生的职业，更是我终身的事业。
其实，有时候，只有走过了别人已经走过的路，才能体会到别人行路时的艰难。虽然已经听了很多优秀班主任的经验交流，但是我不以为然，天真的以为班级管理只要严格要求就行了，很快，我的自以为是让我陷入工作以来最大的危机。
那是2011年，我终于如愿成为一名班主任，我把满腔的热情倾注到这个班级的同时也把严格管理贯彻始终。在我严格几乎近于苛刻的班规之下，越来越多的学生回家反省，可是从家回来的学生会继续犯错，然后继续回家。迟到、说话、旷课现象屡禁不止。最让我难以容忍的事情是：只要我离开，班里就会有嗡嗡嗡的说话声，终于，我愤怒了，我把优秀班集体的奖牌狠狠地摔在地上，我大声地宣泄对他们的不满：“你们怎么成了这个样子！你们太让我失望了！”可是我的愤怒只是换来了片刻安静。而这一摔，更加疏远了我和学生的距离。随后的我焦头烂额，一度心灰意冷。就这样吧，随他们去吧。可是教师的职责和使命让我不能轻言放弃。好吧，既然这样，我只有大量的增加自己的坐班时间，以乞这个班级有尽可能多的安静。只是不被学生接受却还要硬着头皮去坐班，那是一种怎样的无奈？还记得最后一个晚自习，在我将要推开教室门的时候，有个老师喊道：“岳锟，你怎么还在教室，你媳妇你不管了吗？”我的眼泪差点掉了下来。那时候我的爱人刚刚做手术，正是需要安慰和陪伴的时候。
煎熬终于结束，那个暑假，我一遍遍的问自己，为什么我付出了所有的心血却得不到学生的理解和支持？为什么我就是走不进他们的心灵深处呢？易卜生说过：不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振，真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。漫长的反思之后我终于明白，我的教育缺少爱和尊重，于是改变势在必行。
多表扬，少批评；能以理服人，不以势压人；身先垂范，以身作则成为我的工作理念。军训场上我和孩子们一起晒太阳；运动场上，我亲自带领拉拉队呐喊助威；孩子们的文具盒里有我鼓励的话语，他们的生日有我买的生日蛋糕。于是才有后面这些来自孩子们的声音。“最难忘军训时老班和我们一样汗流浃背，感觉我遇到了一个好老师。”“最怀念运动会上跟着老班不顾一切的呐喊，感觉到这个集体真的好强大。”“老班，虽然您让我回家反省了，但是我并不怪您，因为您有您的难处，而我的确做得不够好。”又是最后一节晚自习，只是这一次满是不舍和回忆。孩子们一个个走上讲台回忆我和他们的点点滴滴。他们表达对我的感谢，感谢我的开明，我的包容，我的鼓励，我的陪伴，甚至有的孩子，竟然把我和她谈心的日期都记得那么清楚。时光不老，十七永存，八个大字诠释著对这个集体的爱和眷恋。
风雨过后，我看到、听到、感受到教育的力量，爱与被爱都是一种幸福。因为年轻，所以依然有梦，依然想有所作为，依然相信爱，相信感动；因为倔强，所以依然不怕失败，依然敢拼敢闯，依然相信行动的力量。因为我是一名教师，一个骄傲的漯高人，我依然追求卓越，不忘初心，继续自己的教育梦想。我没有成功，但我正走在通向成功的路上。是的，在路上，继续前行。
转眼间，来到漯河高中这片热土已经八年。八年间，我对漯高感恩之情未曾改变，因为漯高给了我家的温暖。八年间，我对自己的要求未曾改变，踏实勤恳、精益求精依旧是我的工作信念。
然而，八年的光阴，的确也让我改变了不少。八年，让我从粗枝大叶到一丝不苟、从急躁冒进到沉稳老练、从目空一切到心有敬畏。而教师已不仅仅是我谋生的职业，更是我终身的事业。
其实，有时候，只有走过了别人已经走过的路，才能体会到别人行路时的艰难。虽然已经听了很多优秀班主任的经验交流，但是我不以为然，天真的以为班级管理只要严格要求就行了，很快，我的自以为是让我陷入工作以来最大的危机。
那是2011年，我终于如愿成为一名班主任，我把满腔的热情倾注到这个班级的同时也把严格管理贯彻始终。在我严格几乎近于苛刻的班规之下，越来越多的学生回家反省，可是从家回来的学生会继续犯错，然后继续回家。迟到、说话、旷课现象屡禁不止。最让我难以容忍的事情是：只要我离开，班里就会有嗡嗡嗡的说话声，终于，我愤怒了，我把优秀班集体的奖牌狠狠地摔在地上，我大声地宣泄对他们的不满：“你们怎么成了这个样子！你们太让我失望了！”可是我的愤怒只是换来了片刻安静。而这一摔，更加疏远了我和学生的距离。随后的我焦头烂额，一度心灰意冷。就这样吧，随他们去吧。可是教师的职责和使命让我不能轻言放弃。好吧，既然这样，我只有大量的增加自己的坐班时间，以乞这个班级有尽可能多的安静。只是不被学生接受却还要硬着头皮去坐班，那是一种怎样的无奈？还记得最后一个晚自习，在我将要推开教室门的时候，有个老师喊道：“岳锟，你怎么还在教室，你媳妇你不管了吗？”我的眼泪差点掉了下来。那时候我的爱人刚刚做手术，正是需要安慰和陪伴的时候。
煎熬终于结束，那个暑假，我一遍遍的问自己，为什么我付出了所有的心血却得不到学生的理解和支持？为什么我就是走不进他们的心灵深处呢？易卜生说过：不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振，真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。漫长的反思之后我终于明白，我的教育缺少爱和尊重，于是改变势在必行。
多表扬，少批评；能以理服人，不以势压人；身先垂范，以身作则成为我的工作理念。军训场上我和孩子们一起晒太阳；运动场上，我亲自带领拉拉队呐喊助威；孩子们的文具盒里有我鼓励的话语，他们的生日有我买的生日蛋糕。于是才有后面这些来自孩子们的声音。“最难忘军训时老班和我们一样汗流浃背，感觉我遇到了一个好老师。”“最怀念运动会上跟着老班不顾一切的呐喊，感觉到这个集体真的好强大。”“老班，虽然您让我回家反省了，但是我并不怪您，因为您有您的难处，而我的确做得不够好。”又是最后一节晚自习，只是这一次满是不舍和回忆。孩子们一个个走上讲台回忆我和他们的点点滴滴。他们表达对我的感谢，感谢我的开明，我的包容，我的鼓励，我的陪伴，甚至有的孩子，竟然把我和她谈心的日期都记得那么清楚。时光不老，十七永存，八个大字诠释著对这个集体的爱和眷恋。
风雨过后，我看到、听到、感受到教育的力量，爱与被爱都是一种幸福。因为年轻，所以依然有梦，依然想有所作为，依然相信爱，相信感动；因为倔强，所以依然不怕失败，依然敢拼敢闯，依然相信行动的力量。因为我是一名教师，一个骄傲的漯高人，我依然追求卓越，不忘初心，继续自己的教育梦想。我没有成功，但我正走在通向成功的路上。是的，在路上，继续前行。