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目的：探究在护生实施实习前培训中应用模式病房的临床价值。方法选取我校2012级三年制护理专业2个班120名学生，以班级作为分组的标准，分为观察组和对照组，每组护生60名，对照组给予常规模式培训，观察组给予学校模拟模式病房培训。结果经考核，观察组护生的成绩明显高于对照组护生，且对比以<0.05为差异，具有统计学意义。结论在对护生实施实习前培训中应用模式病房效果明显，有较强的应用价值。