【摘 要】
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【摘 要】 当今世界正在飞速向前发展,传统的教育体制已经难以适应今天的教育发展步伐。由于初中语文教育是多层次且较有深度的教育,因而受到了人们的广泛关注。新课改为语文教学提出了新的标准要求,为了应对这一要求,我国语文教育势必需要做出进一步的改革,应用新的方法和途径来提高学生的审美情感。本人在本文中利用课例,主要研究了如何提高初中语文课程中审美教学这一问题。 【关键词】 初中;语文;审美教学;济南的
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【摘 要】 新的课程标准对初中学生的课内、课外阅读量都提出了前所未有的要求。而目前现行的英语新教材中的阅读材料也比较长,这对学生的阅读能力提出了更高的要求,也就意味着教师对学生的阅读能力的培养提出了更高的要求。众所周知,课堂提问无疑是教师们课堂上最常使用的教学手段之一。教学始于提问,并以进一步的提问来推进。课堂提问在每天的教学中都是大量存在的,是贯穿整个课堂的。所以,提问在教学中具有重要的意义和作
摘 要:为了研究西瓜不同部位维生素C、番茄红素含量,对6个红瓤和1个黄瓤无籽西瓜品种果实不同部位总维生素C(TAA)、还原型维生素C(AA)、氧化型维生素c(DHAA)和番茄红素含量进行测定,并检测红瓤无籽西瓜整瓜贮藏2个月后各成分损失率。结果表明,不同无籽西瓜品种之间果实TAA、AA和DHAA及番茄红素含量差异显著;果实不同部位TAA、AA和DHAA及番茄红素含量也有很大差异,中间部位均大于近
“家”是多么温馨的充满爱的字眼,每个人都有一個大或小的家。 我的家在农村,那里有山有水,风景优美。家里有爷爷,爸爸妈妈和妹妹,还有爸爸的兄弟,我爸爸兄弟四人,他排行老四。我有好几个堂兄弟姐妹,总之,是一个大家庭。 就在我刚要上小学一年级那会儿,我爸爸为了给我更好的学习环境,决定搬到离家不算太远的县城去,于是,就有了现在这个小家。 记得刚上学那会儿,妈妈总是每天给我背书包,一手牵着我的小手接送
【摘 要】 在学生的成长历程中,学校教育必不可少,家庭教育同樣不可缺失。犹如天平的两端,任何一段失重,都会带来教育的悬空。由此可见,只有家校同行、携手相伴,才能真正促进学生的发展。 【关键词】 家校教育;家校合作;学生 教育是一个老生常谈的话题,更是一个常议常新的课题。在初中阶段,教育显得尤为重要,因为会给学生的一生带来影响。不论是学校教育,还是家庭教育,都是学生在成长过程中不可缺失的重要部分
本刊讯 在日前落幕的“全国美术馆年会暨全国美术馆优秀项目交流推荐活动”中,陕西省美术博物馆荣获文化部评选的优秀展览项目(两项)、优秀公共教育项目三项大奖。 每年一届的全国美术馆年会,是美术界层次与水平最高的行业盛会,所评奖项也是目前文化部授予的国内美术馆界的最高奖项。由陕西省美术博物馆策划并主办的:“关中美影—馆藏清代皮影展”,获“2014年全国美术馆馆藏精品展出系优秀展览项目”;“高原·高原
语言是人们思想交流的工具,有声语言和书写语言是语言交流的两种媒介。而写作是学习者英语综合能力的体现。英语学习的最终目的是发展学生的英语语言技能,培养学生良好的英语交际能力。语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分,包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。目前小学英语教学极其重视“听、说、读”的训练,却往往忽视了“写”的教学,或者说只是停留在“抄写”的阶段,没有开始真正意义上的
【摘 要】 初中语文文言文教学是初中语文教学的重点,对提高学生的语文素养也具有重要的作用,因此初中语文教师需要立足于教材,提高学生对文言文学习的兴趣,并且帮助其在体会文言文写作特点的同时,形成良好的学习习惯。本文主要以人教版初中语文教材为例,然后进行分析初中语文语文文言文的教学的具体情况,提出有效提高教学效率的方法,使初中生的主体地位得到有效提高。 【关键词】 初中语文;文言文;教学;教材;初中
高效课堂是指课堂教学能够在良好的教学氛围基础上,让学生在教师的引导和帮助下完成对知识的学习,在培养学生知识应用能力的同时,实现对学生的知识素养构建。在素质教育不断落实的背景下,加强对高效课堂的打造,成为初中语文教育工作的重要目标。从当前的初中语文教育工作角度来看,想要实现高效课堂的打造,需要教师从多个方面进行教学工作的设计与实施,文章以此为切入点展开探讨。 一、落实学生主体地位,做好课前兴趣激发
摘要:为了鉴定西瓜品种的丰产性、稳产性、适应性、抗逆性及其他重要品种特性,筛选适合不同生态区域、不同栽培方式和综合性状优良及适合设施栽培的早熟西瓜品种,在农业部国家西甜瓜产业技术体系的支持下,于2008~2009年度开展了海南省西瓜品种比较试验。引进和征集黑美人类型西瓜、小果型有籽西瓜、小果型无籽西瓜、普通无籽西瓜和普通有籽西瓜等5组类型共262个品种试种,根据其综合表现,从中筛选出表现较好的西瓜
【摘 要】 小学数学活动需要着眼于学生的长远发展、张扬学生的个性,提升学生的数学核心素养,不能局限于把有限的课堂知识讲清楚,学生在配合教师完成活动设计,活动的设计和实施要真正服务于学生更好的学。 【关键词】 小学数学;数学活动 在当前的小学数学课堂上,笔者注意到有相当一部分数学活动只是服务于教师更好的教,而没有很好的服务学生的学。这样的数学活动中学生在配合教师完成教学任务,帮助教师完成教学预设