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宽城区教育局聚焦“均衡——发展”命题，走出了一条均衡化、内涵型、跨越式、可持续的发展路径。通过对现代学校制度的不断追问找准定位，进行了一系列本土行动探索，提出了对现代学校制度建设的反思与构想。
行走在现代学校制度建设的道路上
【摘 要】
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宽城区教育局聚焦“均衡——发展”命题，走出了一条均衡化、内涵型、跨越式、可持续的发展路径。通过对现代学校制度的不断追问找准定位，进行了一系列本土行动探索，提出了对现代
【机 构】
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长春市宽城区教育局
【出 处】
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吉林省教育学院学报：上旬
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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吉林省国家教育体制改革试点项目“构建区域协作的教师继续教育新体制”（09-107-054）.
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