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“教——学——评一体化”教学模式越来越受到关注,其原因在于它不仅仅反映了深度学习的本质要求,也是教师对教学模式进行深度思考的体现。实践教学中,将“教——学——评”三方面相互融合、相互促进、相互影响,可以促使学生进入深度学习,进而实现核心素养下的引导教学。
“教——学——评一体化”视域下初中生物深度学习的实践探索
【摘 要】
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“教——学——评一体化”教学模式越来越受到关注,其原因在于它不仅仅反映了深度学习的本质要求,也是教师对教学模式进行深度思考的体现。实践教学中,将“教——学——评”
【机 构】
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福建省尤溪第一中学文公分校
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年7期
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