【摘 要】
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数学来源于生活，服务于生活，是人们生活、生产、学习中必不可少的工具，也是学生每天都要学习的基础学科之一。可是，现在有很多学生一升入初中后认为数学很枯燥，没有兴趣，把学数学理解成给老师学，给家长学，就是为了考试而学。新课程标准明确指出：“数学教育应该创造一个有利于学生生动活泼、主动求知的学习环境，使学生获得作为一个公民所必需的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到发展
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数学来源于生活，服务于生活，是人们生活、生产、学习中必不可少的工具，也是学生每天都要学习的基础学科之一。可是，现在有很多学生一升入初中后认为数学很枯燥，没有兴趣，把学数学理解成给老师学，给家长学，就是为了考试而学。新课程标准明确指出：“数学教育应该创造一个有利于学生生动活泼、主动求知的学习环境，使学生获得作为一个公民所必需的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到发展，以促进人的终身发展为目标。”因此，如何培养学生学习数学的兴趣，让学生体会到学习数学的价值和快乐，让我们的数学课堂充满欢乐是我们数学教师应思考的问题。
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