【摘 要】
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相对于文化课的学习而言,体育课对许多初中学生来说,本身就是一种比较放松的课程。但是,一个重要的体育教育现状是,许多学生爱上体育课,但对体育课上的正规教学,如球类运动或
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相对于文化课的学习而言,体育课对许多初中学生来说,本身就是一种比较放松的课程。但是,一个重要的体育教育现状是,许多学生爱上体育课,但对体育课上的正规教学,如球类运动或是田径运动等并不感兴趣。他们仅仅是想通过体育课放松身心,而不想因开展各种体育运动、体育活动,消耗过多的体力与精力。因此,初中体育课教学要注重趣味化,有趣的体育课堂才能吸引学生的注意,激发学生参与体育活动的热情与兴趣。本文从四个方面探讨了初中体育趣味化课堂的建构策略。
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