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1高三化学教学中开展探究式教学的必要性高考复习阶段中，多数教师习惯于以自己为核心，将自己对学科知识、技能的归纳总结细致灌输给学生，形成目前多数高三复习课的基本模式：知识梳理加练习，灌输多互动少、预设多生成少、练习多探究少．长此以往，必将导致学生在学习过程中重视结论性和规律性的知识，轻视对知识形成过程的探索．探究式教学为学生构建开放的学习环境，引导学生自学生疑、合作探究、归纳释疑、融会贯通，充分调动学生学习主动性，提高学生创新精神、实践能力，贯穿在复习课中，能让复习课焕发生命活力．