【摘 要】
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为了适应教育改革方向,优化课堂教学,充分利用课堂时间,有效提高课堂教学效率,使学生学会自主学习就需要用到导学案,而导学案制定的好与坏,是学习效果优与劣的直接因素。随着新课改的进行,我校积极探索新课改,初中生物作为小学科,课堂效率必须高效,因此,笔者浅谈一下生物课堂使用的导学案。一、情境导入,明确目标巧妙设计导入语,把学生的情绪、
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