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就理论和实践的意义而言,"双师型"并不是一个科学概念,也不能反映职业教育对教师的特殊要求。因为理论和实践并不是职业教育所特有的因素,各行各业都有各自理论和实践的特殊内容,并且在一定层次上有机结合。"双师型"的提法只有在特定的情况下才有意义
关于“双师型”的若干问题
【摘 要】
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就理论和实践的意义而言,"双师型"并不是一个科学概念,也不能反映职业教育对教师的特殊要求。因为理论和实践并不是职业教育所特有的因素,各行各业都有各自理论和实践的特殊
【机 构】
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深圳职业技术学院
【出 处】
：
职业技术教育
【发表日期】
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1998年17期
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