【摘 要】
：
从"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切"的教育思想出发,师爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感.当学生感悟到这种师爱后
论文部分内容阅读
从"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切"的教育思想出发,师爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感.当学生感悟到这种师爱后,便会激发出积极向上的热情,产生"皮格马利翁效应".教师要特别关注学生自尊、自律的心理需要,使"赏识"成为爱的升华,成为教育教学工作中不可或缺的重要手段.一位心理学家认为人在满足生理与安全需要后,都希望能寻求一个自己所归属的群体,并在这个群体中获得尊重、关心、爱护和帮助.因此,作为教
其他文献
对那些顽固的无（或低）应答者目前尚无有效的方法。某些初次免疫无应答者，在加大疫苗的剂量或增加免疫接种的次数后有可能产生高滴度的抗-HBs。有报道，接正规方案接种乙型肝炎疫苗
新课程实施以来广大历史教师对历史课程资源的开发、整合、利用的认识有所提高,逐渐重视在教学设计方面的研究,并取得一定的成就,但是课程资源是丰富多样的,也是杂乱无章的,
作为基础教育的重要组成,音乐教育具有丰富学生情感体验,提高音乐审美能力,陶冶集体主义、爱国主义情操,促进他们德、智、体、美全面发展的功能.然而,这一切都是在学生充满高
<正> 亲和力,词典里的解释是“两种或两种以上的物质结合成化合物时相互作用的力”。从心理学的角度来看,它是指“在人与人相处时所表现的亲近行为、动力水平和能力”。那么
在书籍设计中表现空间能够激发读者的想象力,使之得到超越书本的信息容量值。书籍设计师可通过构造书籍的空间维度、用视觉元素创造空间、用视觉流程驾驭空间等方式,来实现空
上一期我发表了一篇文章，题目是《乙肝抗体去哪儿了？》，大家反应热烈。但是，这篇文章没有完全解决一些乙肝妈妈的担忧。我常常碰到一些乙肝妈妈生怕自己把乙肝传播给孩子，孩子出生
摘要 当今社会价值观念的高度多元和传播媒介的深度自助，对舆情的预警与调控提出了很大挑战。传统的舆论生成模式研究已难以适应当前舆论环境的发展变化。文章在社会燃烧理论基础上，提出社会舆论生成途径的缓慢氧化、剧烈氧化（包括自燃和点燃）等模式，并探讨氧化模式对舆论引导带来的启示。 关键词 氧化原理 舆论生成模式 舆论引导 作者信息 董子铭，四川师范大学新闻与传播学院讲师，博士。 基金项目 本文受国家