神经肌肉训练对短跑运动员下肢功能的影响

来源 :浙江体育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuxiangff
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过干预前后的指标变化分析神经肌肉训练对短跑运动员下肢功能的影响。方法:将25名符合研究条件的短跑运动员随机抽签分配到实验组(EG)和对照组(CG),实验组进行8周的神经肌肉训练干预,对照组则按照日常训练安排进行。干预后星形偏移平衡测试和单腿跳跃测试的结果采用单因素协方差分析进行处理。结果:①干预结束后实验组星形偏移平衡测试中外前方向上的对称指数、外方向上非优势侧成绩和对称指数、外后方向上非优势侧和优势侧成绩及对称指数、后方向上非优势成绩和对称指数、内后方向上非优势侧和优势侧成绩及对称指数以及内、内前、总
其他文献
在共生理论视角下,产教协同育人共生模式形成需要经历一定的发展阶段和不同的路径.以东莞纺织服装学校为例,提出产教融合分成面向产业、融入产业、服务产业和引领产业四个阶
研究以浙江省“杭-宁-温-金”四大都市区作为区域划分依据,运用数理统计法,对“十三五”期间浙江省四大都市区体育产业发展过程中所呈现的区域性特征进行分析研究。发现浙江省体育产业发展的区域性特征包括:体育产业经济增长效应逐年增长;体育服务业所占比率不断增高;体育制造业占比有所下降;品牌赛事数量增加,分布仍有偏差;体育特色小镇逐年增加,分布相对均衡;体育产业基地数量增多,类型日趋丰富;体育产业社会投资不断增加,参与主体多元。
亚运会宣传作为一种特殊文化传播载体,可以有效降低制约本土文化走出去的文化折扣效应,是文化学的重要研究对象,也是体育宣传研究所关注的重点领域。作为一种被“重新发现”的地区文化,良渚文化在中国文明进程中具有极其重要的地位和作用。通过对良渚文化对外传播与2022年杭州亚运会宣传良性互动内容的考察,探讨良渚文化与亚运文化实现合作共赢的协同发展条件,并为杭州亚运会宣传建设以及推动良渚文化深度国际化提供文化传播对策。
通过地方企业对校企合作现状、意愿和需求的问卷调查,发现产教融合背景下阻碍校企合作的主要问题是:校企双方价值追求存在差异,合作体系和工作机制不够健全,合作模式不够成熟
摘 要:企业兼职教师是职业院校教师队伍的重要组成部分。目前,职业院校企业兼职教师聘用和管理中存在着受聘教师综合素质不高、兼职教师队伍不稳定、聘用企业兼职教师经费不足等问题。职业院校企业兼职教师聘用问题不能仅仅依靠职业院校独立地解决,应该结合我国经济社会以及职业教育发展的实际,逐步实施职业教育办学体制改革,使企业成为职业教育的办学主体。  关键词:职业院校;兼职教师;教师聘用;师资培养  作者简介:
课堂教学改革是理论逻辑与实践逻辑相互融合的过程,是从理论的书斋走向并扎根于实践的田野的过程。东北师范大学附属小学以率性教育理念为指导,立足于“儿童哲学”的视角,从尊重儿童、单元研究、构筑学习共同体出发,构建了“率性教学”的理论体系与操作策略,创新了课堂教学的实践样态,是一次从“书斋”到“田野”的意义探寻。
《人民日报》在我国大众媒介中拥有特殊地位,其构建的民族传统体育拟态图景直接影响大众的认知和民族传统体育的发展。通过运用拟态环境理论对《人民日报》(2000-2020年)有关民族传统体育的报道进行定量和定性分析,展现民族传统体育拟态图景。研究认为,目前《人民日报》构建的拟态图景在展现我国民族传统体育丰富多彩的现状、提升民族自豪感、促进民族传统体育走向现代化、加深大众对民族传统体育认知等方面发挥了一定的价值。但受意识形态、国家话语结构、国际竞争形势以及媒体认知结构偏失等影响,其拟态图景与现实存在偏差和失衡现象
摘 要:1+X证书制度是我国职业教育发展史上一次重大的制度创新,这一制度创新也推动着职业教育改革向新方向发展:在人才培养目标上关注复合型人才,在课程体系上倡导整合型课程,在教学中强调多样化教学方式,在教师专业素质上要求多能型教师角色,在职教评价中注重第三方评价机制的构建。1+X证书制度引领着职业教育改革新方向,有助于推动我国职业教育现代化。  关键字:1+X证书制度;职业教育;改革新方向  基金项
大型体育赛事志愿服务作为最具代表性的赛会志愿服务活动已成为当今社会开展最广泛、最受群众欢迎的大型群众性活动之一.为解决当前大型体育赛事志愿服务需求升级与有效供给
以高校“体教融合”为背景,考察高校学生运动员的心理疲劳在不同运动项目中表现形式。研究采用专家访谈法和问卷调查法作为研究方法,以浙江省高校169名校队运动员为研究对象,在项群理论的基础上,调查不同项群运动训练对大学生运动员心理疲劳产生的影响。调查结果表明:①高校运动员存在运动性心理疲劳问题。②在成就感下降和运动负评价2个维度上,体能主导类项目在问卷上的得分高于技能主导类项目;在情绪(体力)耗竭这一维度上,技能主导类项目的得分更高。研究基于目前高校学生运动员中存在的心理疲劳问题,从“体教融合”的竞技人才培养视