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职业技术院校学生入学层次跨度大，培养目标多元化，采用定制化教学更符合学生实际发展的需求。经初步实践，在电子专业的相关课程中运用定制化教学，有利于教师准确分析、定位授课专业、班级、学生的实际情况，亦有利于激发学生主观能动性，充分挖掘学生潜能，更好地为社会培养高技能人才。
电子专业教学量身定制的初步探索
【摘 要】
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职业技术院校学生入学层次跨度大，培养目标多元化，采用定制化教学更符合学生实际发展的需求。经初步实践，在电子专业的相关课程中运用定制化教学，有利于教师准确分析、定位授课专
【机 构】
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苏州技师学院电气工程系
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2017年14期
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