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长期以来,中职机电专业学生学习专业理论课程的动力不足,教学效率低下.究其原因,我认为一方面是中职学生在九年义务教育阶段未养成良好的学习习惯,未掌握切合自身特点的学习方法;另一方面极为重要的一个因素则是中职机电专业课程的教学往往是孤立进行,缺乏系统性.
中职学校机械课程交互教学的探索与实践
【摘 要】
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长期以来,中职机电专业学生学习专业理论课程的动力不足,教学效率低下.究其原因,我认为一方面是中职学生在九年义务教育阶段未养成良好的学习习惯,未掌握切合自身特点的学习
【机 构】
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合肥市工程技术学校,安徽合肥238000
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年16期
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说到职业幸福感，恐怕不少幼儿教师都会说“幸福与我无关”。影响我们幼儿教师幸福感的因素有许多：社会地位不高，经济收入较低（特别是农村幼儿教师），工作紧张劳累，家长期望过高，孩子在园安全等等，这些因素导致许多幼儿教师对工作失去激情，有了倦怠感。 我在农村幼教这一岗位从教已整整20个年头，这些年一路走来，见证了农村幼教发展的坎坎坷坷和辛酸历程。我的许多幼教同行都跻身进入小学，我也曾迷茫、犹豫过，然而最
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设计意图： 在一个黑乎乎的夜晚，鼹鼠爸爸准备睡个好觉。叮咚叮咚、哐当哐当、呼啦哗啦、……各种各样的声音吵醒了鼹鼠爸爸，到底是谁发出的声音呢？原来是春天里大自然的各种声音，这就是春天的声音！这里以一种诗般的语言营造出了一种春天里静谧、祥和、引人遐想的气氛，它也告诉我们，绘本中的鼹鼠爸爸耳朵里，声音不仅是美妙的，而且是一种倾听、交流的方式。 活动目标： 1.通过倾听想象，对象声词感兴趣。 2.
活动目标： 1.初步感知三角形的稳定性，了解该特性在生活中的运用。 2.乐意探索，大胆与同伴交流观察、操作的结果。 3.积极利用该特性解决问题，体验成功的快乐。 活动准备： 幼儿搜集的三角形实物（三角尺、红领巾）；积塑玩具拼成的几何图形（三角形、正方形、长方形、梯形）若干；大记录表一张，黑色记号笔一支；书、塑料片、纸片、小木棍若干；照相机的三脚架、自行车、相框、黑板、台历等生活中运用到三
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