论文部分内容阅读
本文在选取因果关系角度的国→家→人的情节结构动力整体框架层面和人物动力角度的具体情节结构动力层面对《金瓶梅词话》作品背后蕴藏的创作意图和作品的深层意蕴进行了分析，以期对《金瓶梅词话》的叙事特点有进一步的了解。
论《金瓶梅词话》的国→家→人情节结构动力
【摘 要】
：
本文在选取因果关系角度的国→家→人的情节结构动力整体框架层面和人物动力角度的具体情节结构动力层面对《金瓶梅词话》作品背后蕴藏的创作意图和作品的深层意蕴进行了分析
【机 构】
：
北京外国语大学法学院
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2014年24期
其他文献
<正>1.关于中国覆铜板行业调查统计分析报告的说明中国覆铜板行业调查统计分析报告,是CCLA(中国电子材料行业协会覆铜板材料分会)经过调查统计,反映中国大陆覆铜板行业整体状
<正>第十三节FR-4覆铜板层压质量问题与解决方法(接2016年第3期)2.覆铜板、层压板厚度超差2.4覆铜板、层压板厚度超差防止措施覆铜板、层压板基板厚度超差问题是一个综合性问
中小企业加强人力资源管理是知识经济时代的必然要求,是中小企业自身发展的要求.强化"以人为本"观念;加强对现有各级人才的培养、使用;创造条件,积极引进并留住人才;知人善任
1987年,世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》中第一次系统地阐释了＂可持续发展＂,到今年已经走过了30年的历程。随着全球范围内工业化和城市化的快速发展,城市及城市群的
在非正常状况下长大的杜拉斯,以写自身经历而登上世界级文学大师的宝座.她的作品有着极强的画面感,主题重复使用却在不停地演变和深入,语言表述由早期的缠绵蜿蜒转型为中期的
摘 要： 创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力。本文介绍了大学生创新能力现状，针对大学生在创新方面存在的问题进行原因分析，并在此基础上从社会、学校、家庭和大学生自身四个方面提出了培养和提高大学生创新能力的方法和途径。 关键词： 大学生 创新能力 培养途径 21世纪是知识经济的时代，知识经济的本质是创新，谁能创新，谁就掌握了世界的主动权。而要实现创新，则需要一大批创新型人才。高等教育是培养高素