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[摘要]在心理治疗理论领域，人性观是重要的课题之一。本文对高校心理委员的人性观进行了初步研究，其目的在于指导心理委员以人性观为基础开展各项工作，对心理委员进行恰当的开导，重点培训大一心理委员，充分发挥高年级女性心理委员的作用，更好地促进大学生的心理健康。
[关键词]人性观 高校心理委员 心理健康
一、前言
为了进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，更好地开展高校大学生心理健康工作，提高大学生群体的心理素质和解决大学生带有普遍性的心理问题，真正把心理健康教育深入到每个班级、每个宿舍、每个学生当中，华南农业大学人文学院在班级中设立心理委员，具体负责本班的心理健康教育工作；在学院中成立心理健康咨询室，对班级心理委员进行系统培训。在培训中初步研究了学院62个班的124名心理委员的人性观，以期更好地管理和引导班级心理委员开展工作。
人性观是对人的基本看法和哲学假设，是任何一种心理咨询和治疗流派的理论和技术基础。不同的人性观将决定心理咨询和治疗的目标，影响心理委员对咨询方法的选择和对来访者的态度。大学生的心理问题表现在人际关系问题、恋爱问题、学习问题、人生设计问题、自我同一性问题等方面，但从本质上看，是人性观的问题。对大学生的心理咨询不仅仅是解决困扰他们的表面的问题，更应该引导他们形成正确的人性观。
本研究通过对心理委员的人性观调查研究，引导其对人性观的正确认识，从而提高全班学生的心理保健意识和心理健康水平。掌握大学生的人性观现状，为大学生的心理咨询和治疗提供一定的操作性指导；为继续研究人性观与心理咨询和治疗策略的关系奠定基础。
二、研究方法
1.被试学生群体
人文学院各班心理委员，其中一年级学生34人，二年级学生42人，三年级学生34人，四年级学生14人。男生62人，女生62人。
2.研究工具
本研究使用的《人性的哲學量表》是由Wrightsma. I.S 1964年编制，范肖冬于1999年心理卫生评定量表手册
[关键词]人性观 高校心理委员 心理健康
一、前言
为了进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，更好地开展高校大学生心理健康工作，提高大学生群体的心理素质和解决大学生带有普遍性的心理问题，真正把心理健康教育深入到每个班级、每个宿舍、每个学生当中，华南农业大学人文学院在班级中设立心理委员，具体负责本班的心理健康教育工作；在学院中成立心理健康咨询室，对班级心理委员进行系统培训。在培训中初步研究了学院62个班的124名心理委员的人性观，以期更好地管理和引导班级心理委员开展工作。
人性观是对人的基本看法和哲学假设，是任何一种心理咨询和治疗流派的理论和技术基础。不同的人性观将决定心理咨询和治疗的目标，影响心理委员对咨询方法的选择和对来访者的态度。大学生的心理问题表现在人际关系问题、恋爱问题、学习问题、人生设计问题、自我同一性问题等方面，但从本质上看，是人性观的问题。对大学生的心理咨询不仅仅是解决困扰他们的表面的问题，更应该引导他们形成正确的人性观。
本研究通过对心理委员的人性观调查研究，引导其对人性观的正确认识，从而提高全班学生的心理保健意识和心理健康水平。掌握大学生的人性观现状，为大学生的心理咨询和治疗提供一定的操作性指导；为继续研究人性观与心理咨询和治疗策略的关系奠定基础。
二、研究方法
1.被试学生群体
人文学院各班心理委员，其中一年级学生34人，二年级学生42人，三年级学生34人，四年级学生14人。男生62人，女生62人。
2.研究工具
本研究使用的《人性的哲學量表》是由Wrightsma. I.S 1964年编制，范肖冬于1999年心理卫生评定量表手册