【摘 要】
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初中阶段是学生的核心素养养成的关键时期,所以,教师要做好学生的引导工作,在课本内容和实际生活的结合中,科学构建教学内容,激发学生对科学科目的兴趣,积极培养学生的科学观
【机 构】
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浙江省江山市第二中学 324100
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初中阶段是学生的核心素养养成的关键时期,所以,教师要做好学生的引导工作,在课本内容和实际生活的结合中,科学构建教学内容,激发学生对科学科目的兴趣,积极培养学生的科学观念.促进初中生独立思考的能力,主动探寻新知,实现基本素养的提升.因此,本文在结合核心素养理念的前提下,将科学科目的教学内容与当前的初中科学课堂实际相结合,为促进初中生的核心素养发展提供相应范本.
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