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【摘 要】
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【摘要】把优秀传统文化和中华传统美德作为新课程背景下的德育重点，很多学校下了功夫，也取得了成果，但是必须警惕一些形象工程，不能搞成形式主义，特别应当对典型误区引起重视，把做实事重实效放在第一位。 【关键词】传统文化;德育;误区 随着新课程改革的推进，许多学校都把优秀传统文化和中华传统美德，或作为校本教材开发，或作为选修课开设，或作为新课程背景下的德育突破口，下了很大的功夫，也取得了一定的成果和
【出 处】
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教育界·综合教育
【发表日期】
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2019年8期
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