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在高校 ,由于“两课”的意识形态性 ,使得其教育过程更多地被看作是灌输的过程 ,以致学生厌学 ,教学质量难以得到提高。而社会实践却是解决这一问题的途径之一 ,但在社会实践的操作过程中 ,我们要做到 :1.有明确的主题 ;2 .有针对性 ;3.要结合实际 ;4 .有扎实的理论功底。
“两课”教育的实践环节初探
【摘 要】
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在高校 ,由于“两课”的意识形态性 ,使得其教育过程更多地被看作是灌输的过程 ,以致学生厌学 ,教学质量难以得到提高。而社会实践却是解决这一问题的途径之一 ,但在社会实践
【机 构】
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东南大学政治与公共管理系
【出 处】
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玉溪师范学院学报
【发表日期】
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2004年6期
【基金项目】
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东南大学公共政治理论课教学改革项目 (项目号 :11130 0 0 0 6 1)
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