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随着国际竞争的加剧和社会的飞速发展，社会对人才素质提出了更高的要求，培养人的主体意识和主体能力，发展人的个性特长，成为各国教育改革关注的共同话题。我国教育长期受传统教育思想与教育模式的束缚，培养出来的人才缺乏主动的主体意识和鲜明的个性特征。自20世纪80年代以来，我国大力推进教育改革，促进“应试教育”向素质教育转变，以适应社会发展的需求。因此，倡导主体教育是人们对教育的一种理性选择，是当代中国教育的一种全新诉求，这对当前我国教育改革具有重要的现实意义。