【摘 要】
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在初中历史教学中,越来越多的教师开始思索应如何创造性地使用多媒体教学,以实现信息技术与课堂教学的融合,促进高效课堂的生成.正确运用信息技术制作课件,能够设置令人身临
【机 构】
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吉林省长春市农安县青山乡初级中学 吉林 长春 130200
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在初中历史教学中,越来越多的教师开始思索应如何创造性地使用多媒体教学,以实现信息技术与课堂教学的融合,促进高效课堂的生成.正确运用信息技术制作课件,能够设置令人身临其境的历史情境.利用信息技术,为历史教学营造声像俱佳、图文并茂,形象逼真的情境,使学生如闻其声、如见其人、如临其境.学生通过内心情感体验,接近历史,理解历史.
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