高职院校绩效评价指标体系构建与量化——以L高职院校为例

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一、L高职院校绩效评价现状及存在问题_x000d_L高职院校是2000年初经教育部批准成立的一所全日制普通高等学校,学校占地近千亩,校舍建筑面积24万平方米.现有教职工600余人,全日制在校生9000余人,学校设有10个二级学院,共设37个专业.综观L高职院校的绩效评价,主要存在以下几个问题:(一)没有形成一个系统的绩效评价体系 整个绩效评价过程只有考评这一个环节,而绩效评价的其他环节如绩效辅导、绩效反馈、评价结果的使用等都没有进行过,考评和绩效工资发放工作一旦结束,全部考评工作也就结束了,基本上没有绩效评价循环中除绩效考评以外的其他环节,甚至连绩效考评这一环节也不算真正完善.
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