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本文对中美两国小学美术教育评价进行了比较和分析,试图了解在小学美术教育阶段中美两国教育评价的差异,得出对我们进行小学美术评价体系进行建构的启示。
中美小学美术教育评价比较对我们的启示
【摘 要】
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本文对中美两国小学美术教育评价进行了比较和分析,试图了解在小学美术教育阶段中美两国教育评价的差异,得出对我们进行小学美术评价体系进行建构的启示。
【机 构】
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枣庄市峄城区坛山街道南关小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年21期
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