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建筑作品的接受过程实质是一个不断发现作品的空白点，并由接受者不断调动自身的已有经验通过联想和想象进行填补的过程。本文以建筑接受作为切入点，从分析建筑作品的认知过程入手，对认知过程中补白发生的心理基础进行研究，并结合典型建筑作品的分析，发现在建筑作品认知过程中存在着再现性、想象性以及创造性的补白，这些认知过程中的补白具有主观性、指向性以及距离性的特点。