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教学是学生获取知识、培养能力和寻求自我发展的主要手段。在教学过程中,采取隐性分层教学模式,设计不同层次的教学目标,使用不同的方法进行教学,可以使学生在原有基础上有所提高。这种教学策略充分体现了分层优化、因材施教等素质教育理念,对提高课堂教学效率起着十分重要的作用。
隐性分层,让小学英语教学走向“生本”
【摘 要】
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教学是学生获取知识、培养能力和寻求自我发展的主要手段。在教学过程中,采取隐性分层教学模式,设计不同层次的教学目标,使用不同的方法进行教学,可以使学生在原有基础上有所
【机 构】
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浙江省永嘉县岩坦镇中心小学
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2015年14期
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