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"学为中心"在实际教学中很容易陷入"学生问学生答"的误区,最终导致放学生的羊。以"学教合一"为理念的语文导学探疑课堂,着力课堂教学的理念、课型、课堂要素的探索,激活课堂教学要素,构建"四疑教学范式",提高语文对话教学的实效,提升学生的语文素养。
“四疑范式”课堂导学策略与解析
【摘 要】
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"学为中心"在实际教学中很容易陷入"学生问学生答"的误区,最终导致放学生的羊。以"学教合一"为理念的语文导学探疑课堂,着力课堂教学的理念、课型、课堂要素的探索,激活课堂
【机 构】
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杭州市文溪中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年33期
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