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【摘 要】
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高中作文教学普遍存在无序性、低效性及枯燥性，无法很好地激发学生的学习积极性与学习兴趣，导致学生写作水平较低，不利于学生语文学习能力及语文综合素养的培养，也使他们的写作能力和素养止步不前。 高中的作文教学，哪怕是高一、高二的作文教学都直指高考，显得非常的功利化，导致作文教学缺少基础的夯实、缺少底蕴的积累。看上去学生的写作有一定的模式、套路和方法，但是很多文章是经不起推敲的，多是表面光鲜而败絮其中的
【出 处】
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作文成功之路·高考冲刺
【发表日期】
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2019年11期
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