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集成式STEM课程活动具有较强的自主性以及主体性.在应用该种教学模式开展教学活动时,教师需要全面落实以人为本的教学原则,以学生为发展核心,对课程的集成研发进行逐一落实,加强校本课程的完整性以及合理性.除此之外,在教学期间,教师还应站在跨学科以及跨边界等角度上,明确 STEM课程的集成方向,保证整体教学活动的稳定化深入.