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收集两个班77个学生的正常组织学阅片成绩(X1)与病理组织学阅片绘图成绩(X2)和期中理论考试成绩(Y),以X1与X2为原因变量,Y为应变量构筑框架模型,采用通路分析方法探讨原因变量与应变量间的关系,以推断学习迁移情况.
用通路分析解读病理学习中的顺向迁移情况探讨
【摘 要】
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收集两个班77个学生的正常组织学阅片成绩(X1)与病理组织学阅片绘图成绩(X2)和期中理论考试成绩(Y),以X1与X2为原因变量,Y为应变量构筑框架模型,采用通路分析方法探讨原因变
【机 构】
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湖南常德职业技术学院常德415000
【出 处】
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数理医药学杂志
【发表日期】
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2003年3期
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