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按照新课程改革的最新要求,小学数学教学已由最初的“纯理论知识灌输”逐步转变为“引导自主吸收”模式,只有激发学生的学习兴趣,引导学生自主观察、思考并将结论转化为数学知识点进行吸收才是最有效的教学方式.
小学数学问题情境创设的建议
【摘 要】
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按照新课程改革的最新要求,小学数学教学已由最初的“纯理论知识灌输”逐步转变为“引导自主吸收”模式,只有激发学生的学习兴趣,引导学生自主观察、思考并将结论转化为数学
【机 构】
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重庆市荣昌区安富中心小学 402460
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2020年10期
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