【摘 要】
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随着我国社会水平的不断提高,为了适应社会发展的需要,教育教学的改革也势在必行,就新课改在历史教学中的实施,教师为了培养学生在学习中的主体意识,也不断地在探索有效的教
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随着我国社会水平的不断提高,为了适应社会发展的需要,教育教学的改革也势在必行,就新课改在历史教学中的实施,教师为了培养学生在学习中的主体意识,也不断地在探索有效的教学模式,这也对历史教师提出了更为严格的要求。历史已经不再是单纯地对史实的讲述与认知,更主要的是诠释学的变革。它是以培养学生独立学习、呈现学生为学习主体状态的重要体现。因此在历史教学中,一定要转变传统的教学模式,将学生从倾听者变为参与者,积极地参与到教学活动中来。
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