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核心素养背景下,高中历史学科核心素养如何落地,需要认真考虑.在生态体验课程与学生核心素养互融共生的视角下,通过向学生提供史料,让学生本着唯物史观与时空观念加工这些史料,寻找历史解释,进而生成家国情怀,实践证明是可行的.这样的教学过程体现出明显的生态性,历史学科核心素养的形成体现出明显的自主性.
高中历史核心素养自主发展研究
【摘 要】
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核心素养背景下,高中历史学科核心素养如何落地,需要认真考虑.在生态体验课程与学生核心素养互融共生的视角下,通过向学生提供史料,让学生本着唯物史观与时空观念加工这些史
【机 构】
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江苏省如皋市第一中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年4期
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