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在语文学科的阅读教学中，教师要合理地利用信息技术，有意识、有步骤地给学生提供适当的训练机会，在教师有计划地组织和引导下，学生的阅读学习一定会取得了良好的效果。运用信息技术，创设情境、寓教于乐的阅读教学使得学生具有独立阅读的能力和认真阅读的习惯。多媒体演示极大地激发了学生的联想思维，提高了学生在阅读学习中的创新意识。多媒体创设情景，完成创新看图写话，激发写话热情，这是阅读教学的延伸和提高。利用网络课件，倡导自主、合作、探究的阅读学习方式，体现创新教育的思想。培养学生的创新意识与创新能力是素质教育的重点，也是课改的一个重要主题。