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目的了解高校大学生接触、利用网络和网络交往行为及态度的年级差异.方法以无记名方式对合肥高校920名1～4年级在校大学生进行上网情况(网龄、上网投入时间、上网内容以及上网动因)、网络交往和网上交往道德问卷调查.结果在上网动因和网上交往的责任上,持积极态度的分别为75.3%、51.2%,女生分别为55.2%、43.5%,差异均具有显著意义.结论网络时代下的高校德育和心理卫生工作要根据高低年级大学生的特点开展健康教育.