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《数学课程标准》指出：“学生通过义务教育阶段的数学学习，经历观察、窦验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力。”波利亚认为，在有些情况下，教猜想比教证明更为重要。
让课堂因猜想而“流光溢彩”——记我最满意的一节数学课
【摘 要】
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《数学课程标准》指出：“学生通过义务教育阶段的数学学习，经历观察、窦验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力。”波利亚认为，在有些情况下，教猜想比教
【机 构】
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江苏建湖县第二实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年11期
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