暴雨中的身影

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八年级(上册·人教版)第二单元:叙事要详略得当南宋陆游说:“村村皆画本,户户是诗材。”意思是说到处都有写作材料。美好的事物有如烂漫山花,可我们都能采撷带走吗?显然不能。采花有取舍,文章也有详略。那些我们最想表达的东西就是主题,要围绕它来安排详略,做到“三爱”:能突出主题的材料要“偏爱”(详写),与主题有关的材料要“关爱”(略写),与主题无关的材料要“割爱”(不写)。那么,怎么安排详略才得当呢?事情的发展过程要详写,事情发生的结果要略写;有点有面地叙事时,“点”要详写,“面”要略写;反映事物本质的典型材料要详写,过渡句、铺垫材料略写;记叙、描写、抒情、议论相结合时,记叙、描写应详写,抒情、议论可略写。
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七年级(上册·人教版)第二单元:说真话,抒真情“真”,具体从以下几方面着手,记述真实的人事,展示真实的情景,刻画真实的细节,表达真实的情感。比如“父亲嘴里嚼着嚼着饭,眼皮打架睁不开
八年级(上册·苏教版)第二单元:有详有略,详略得当在一篇记叙文里,详写和略写是相辅相成、对立统一的关系。没有“详”就没有“略”,而同样,没有“略”就无法突出“详”。那么如何确