【摘 要】
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素质教育大环境下,相关教育部门和小学学校对于道德与法治学科教学愈发重视起来。小学道德与法治教师需积极转换教育理念,将生活化素材和学生学习能力特点有效结合应用至实际
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素质教育大环境下,相关教育部门和小学学校对于道德与法治学科教学愈发重视起来。小学道德与法治教师需积极转换教育理念,将生活化素材和学生学习能力特点有效结合应用至实际教学活动中。从而引发学生道德与法治学习参与兴趣,加强师生、学生间互动交流密度,进一步提升学生德育水平及综合学习素养,良好践行教学实效。本文结合当前小学道德与法治教学现状,具体阐述生活化素材教学在小学道德与法治课程中应用策略探究。
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