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近年来，数学教师广泛关注、探讨有效数学课堂模式与高效数学课堂模式。对初中生而言，数学课堂教学的趣味性直接影响学生对数学的喜爱程度和参与程度。游戏的引入对提高数学课堂教学的趣味性发挥积极作用，已经引起教师的注意与重视，成为教师进一步深入研究的重要课题。本文以《角的比较与运算》一课为例，阐释游戏在数学课堂教学中的应用。笔者结合自身教学实践，思考如何更好地让游戏参与数学课堂教学，提高教学效果。