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随着素质教育的不断推进和深入,中小学生的学业水平和学习潜能都得到了发展,但面对当前择校热、升学热和名牌大学热,各级学生的心理也随之发生多样的变化,受到了不良的影响,承受着巨大的压力.基础教育改革纲要中指出:要培养学生健全的人格和优良的思想品质.因此,我们的数学教学也要“与时俱进”,在实践中要想方设法地设计教学方法,矫正和疏导学生的不良心理.笔者就此谈谈自己粗浅的做法.