【摘 要】
:
21世纪是知识经济时代,是科技快速发展、高新技术普遍应用的时代,是一个充满创造、创新的时代.创新将是全社会的普遍行为.教育不但发挥出前所未有的作用,而且逐步把经济社会
论文部分内容阅读
21世纪是知识经济时代,是科技快速发展、高新技术普遍应用的时代,是一个充满创造、创新的时代.创新将是全社会的普遍行为.教育不但发挥出前所未有的作用,而且逐步把经济社会推进到学习型时代.作为高等教育重要组成部分的高职教育,以培养技术应用性人才,与知识经济紧密联系的特性,决定其必须转变旧观念,突破旧模式,实施创新教育,才能培养大量高素质的社会有用人才.
其他文献
[摘 要]教学要追求绿色成效,如何提高复习效能成为一线教师面前的重大课题。考虑到时间与教学各阶段的相互依存性,从学生错误问题出发,自查进行相应知识点的综合诊断,培养学生形成一套可持续的自主复习有效策略模式显得尤为重要。通过诊断测试、问题生成,错误资源、订正模式,各节整合、章成图式,各章专研、块题论文,各块提炼、思维成册,高效依存、补学展示六个阶段层层递进展开探究实践,辅助、引导学生生活于自主思考的
高职教育经济类课程教学内容改革应适应社会的需要,应从注重能力培养的教育观念出发,构建经济类课程设置的总体模块及模块组合体系.文章对上述问题作了开拓性的研究与探讨.
随着科学技术的进步,医学影像学已经由过去单一的X线成像技术发展成为与计算机、电子学和医学生物工程技术等相结合的综合诊断体系。自上世纪70年代中期以来,心脏超声、CT、
高职高专教育培养的是有高等专业知识和较强实践技能的应用型人才,传统物理化学的教学方法应作适当变革,应从目的性,应用性、系统性、开放性几方面培养学生逻辑分析,总结归纳
开放教育教学模式是电大新的人才培养模式的核心内容之一.中文专业本科班中国古代文学专题课教学模式改革的实践的内容是通过探讨辅导教师、学生和现代教育技术以及教学资源