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校本研修的最终目的在于打造一支教师的专业团队.而教师专业团队能否形成,形成以后能否持续,在持续过程中又能否创新,我们认为,一个重要的衡量标准,就在于在校本研修各个方面能否体现出“哥本哈根环境”.
校本研修中哥本哈根环境的建构
【摘 要】
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校本研修的最终目的在于打造一支教师的专业团队.而教师专业团队能否形成,形成以后能否持续,在持续过程中又能否创新,我们认为,一个重要的衡量标准,就在于在校本研修各个方面
【机 构】
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上海市华东师大一附中实验中学,200082
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2008年8期
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