【摘 要】
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<正>九年义务教育小学数学教学大纲指出:“笔算教学要引导学生理解算理,掌握法则,通过必要的练习逐步达到教学要求.要鼓励学生使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算.”在
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<正>九年义务教育小学数学教学大纲指出:“笔算教学要引导学生理解算理,掌握法则,通过必要的练习逐步达到教学要求.要鼓励学生使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算.”在分数四则计算的教学中,学生往往感到枯燥无味,学习积极性不高,常常应付了事,练习中跟着例题依样画葫芦,计算呆板,失误也较多.针对这种情况,我在教学中采用不同的练习方式,激发学习兴趣,培养学生思维能力,提高计算能力.
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